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Du 25 janvier au 25 février, 31 étudiants de la Haute École Francisco Ferrer se plongent dans un tout nouvel univers grâce à un stage alternatif organisé au Sénégal à Dagana. Ceux-ci sont issus de l’ensemble des sections du département Pédagogique (préscolaire, primaire, AESI et horaire adapté) et de la section Arts du tissu du département Arts appliqués. Deux enseignantes du département Paramédical sont également allées découvrir le projet et visiter de futurs lieux de stage pour nos étudiants du Paramédical. Pour tous, ce voyage est l’occasion de se confronter à d’autres réalités tout en mettant en pratique les enseignements appris durant leurs études.

Une ambiance un peu futuriste s’est installée dans une classe de l’école fondamentale Congrès-Dachsbeck ce vendredi 24 janvier. Avec son projet Parlez-vous robot ?, Jessica Dejas, enseignante chargée de mission informatique pour le département Instruction publique, pratique une pédagogie basée sur l’utilisation transversale du numérique afin de permettre aux enfants d’expérimenter, créer et apprendre de façon ludique et dynamique. Rencontre avec une enseignante technophile pleine de ressources.

Vous vous en souvenez très certainement : depuis 2017, la Haute École Francisco Ferrer et la Eramushogeschool Brussel forment des instituteurs bilingues afin de pallier la pénurie d’instituteurs dotés de bonnes connaissances du néerlandais et de rapprocher les deux communautés linguistiques à Bruxelles. Presque trois ans plus tard, que deviennent les étudiants qui suivent ce cursus bilingue et qui sont aujourd’hui en 3e année de leur bachelier ? 

Avec plus de 100 langues parlées sur son territoire pour approximativement 1,2 million d’habitants, Bruxelles est considérée comme une des régions les plus cosmopolites au monde. Le gouvernement bruxellois souhaite en conséquence que le multilinguisme soit une priorité pour ses habitants, grâce à des initiatives et des projets développés conjointement avec plusieurs partenaires.

Capitale européenne et ville cosmopolite, Bruxelles a un devoir d’exemplarité, y compris en matière de transition énergétique et de développement durable. Dans cette perspective, nous développons des projets pédagogiques visant à améliorer notre environnement et sensibiliser les jeunes à sa préservation.